Einheit • Auer • von Johann Aßbeck

Why do policemen in the UK not carry guns? – In einer Pro- und Kontradiskussion themenbezogenes Argumentieren üben

Lehrerhandreichung zur Unterrichtseinheit "Why do policemen in the UK not carry guns?" mit detailliertem Ablauf von Motivation, Erarbeitung und Sicherung. Enthält Kompetenzbeschreibungen, Vorkenntnisse, Vorbereitungshinweise und methodische Anleitung für eine Pro-und-Kontra-Diskussion mit Schülern.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Sternstunden Englisch 9-10

Gesamtes Werk - 19 Einheiten

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Englisch, Sekundarstufe I, Mündliche Produktion und Rezeption, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Verfügung über sprachliche Mittel, Schreiben, Rezeption mündlicher Texte, Produktion mündlicher Texte, Soziokulturelles Orientierungswissen, Grundlagen, Interkulturelle Begegnung, Wortschatz und Idiomatik, Schreibverfahren, Hör-/Hörsehtexte verstehen, An Gesprächen teilnehmen, Alltagsleben, Anregung und Förderung von Kommunikation, Wortschatz, Rezeptionsstrategien anwenden, Kreatives Schreiben, Argumentieren und Diskutieren, Kommunikative Strategien, Funktions- und Interpretationswortschatz, Police, Polizei, Diskussion, discussion, debate, Debattieren, Kommunikation, communication, speaking skills, speaking, sprechen, Sprechkompetenz, Mündlichkeit, Hörverstehen, listening comprehension, useful words, Waffen, arms, guns, guncontrol, how to discuss politely, Nettiquette, Höflichkeit, interkulturelle Kompetenzen

9.-10. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

9 Seiten

Lernziele

Schüler können in Diskussionen ihren Standpunkt vertreten und mit Argumenten überzeugen
Schüler können authentische englische Texte verstehen und analysieren
Schüler können kreative und formale englische Texte verfassen
Schüler können interkulturelle Unterschiede verstehen und respektieren
Schüler können Informationen präsentieren und Reden halten