Einheit • Raabe • von Karina Scholz, Timo Schuh

Who is who? – Staatliche und gesellschaftliche Organisation

Arbeitsblatt mit Aufgaben zur Schrift und Schriftzeichen in Mesopotamien. Enthält ein Rollenspiel zur Nachrichtenübermittlung (Stille Post), Reflexionsaufgaben zur Bedeutung von Schrift sowie Analyseaufgaben zu Keilschrifttafeln mit historischen Abbildungen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Ägypten und Mesopotamien – zwei Hochkulturen im Vergleich

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Geschichte, Sekundarstufe I, Vor- und Frühgeschichte, Hochkulturen in Ägypten und Mesopotamien, Babylon, Hammurabi, Keilschrift, Tontafeln, Pharao

5.-10. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

10 Seiten

Lernziele

Schüler können die geografischen Bedingungen und deren Auswirkungen auf die Entwicklung von Hochkulturen erkennen
Schüler analysieren die Merkmale und Strukturen der ägyptischen und mesopotamischen Hochkulturen
Schüler vergleichen systematisch beide Hochkulturen nach verschiedenen Kriterien
Schüler entwickeln Respekt vor den kulturellen Leistungen antiker Zivilisationen