Einheit • Friedrich • von Judith Bündgens-Kosten

What happened at the beach?

Didaktischer Hinweis und Unterrichtsentwurf für eine vierstündige plurilinguale Lerneinheit zum Thema „What happened at the beach?" für die Klassenstufen 6-7. Die Einheit kombiniert Hörtext, mehrsprachige Rätsel und eine Schreibaufgabe, bei der Lernende ihr sprachliches Repertoire nutzen, um einen Sachverhalt zu rekonstruieren und einen mehrsprachigen Infoflyer zu erstellen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Mehrsprachigkeit

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Englisch, Sekundarstufe I, Verfügung über sprachliche Mittel, Mündliche Produktion und Rezeption, Lesen und Literatur, Sprachreflexion, Rezeption mündlicher Texte, Lesen und Leseverstehen, Produktion mündlicher Texte, Gemeinsamkeiten, Unterschiede und Beziehungen zwischen Sprachen, Kommunikative Strategien kennen und analysieren, Reflexion der Beziehungen zwischen Sprach- und Kulturphänomenen, Hör-/Hörsehtexte verstehen, Rezeptionsstrategien anwenden, Lesetechniken, An Gesprächen teilnehmen, Selektives Lesen, Argumentieren und Diskutieren, Hörverstehen, listening comprehension, Leseverstehen, reading comprehension, multilingual, Mehrsprachigkeit, mediation, communication, Kommunikation, rätsel, guessing the language, language reflexion, Sprachreflexion, language similarities, language differences

6.-7. Klasse

Sekundarstufe, Gesamtschule und weitere

8 Seiten

Lernziele

Schüler können ihre sprachlichen Ressourcen flexibel und funktional einsetzen
Schüler entwickeln Sprachbewusstheit durch Reflexion über Mehrsprachigkeit
Schüler nutzen Interkomprehensionsstrategien zur Erschließung unbekannter Sprachen
Schüler können mehrsprachige Texte verstehen und selbst mehrsprachige Texte produzieren