Einheit • Friedrich • von Franziska Conrad

Werturteilskompetenz - Methodische Anregungen

Methodische Anregungen zur Entwicklung von Werturteilskompetenz im Geschichtsunterricht. Der Text erläutert, wie Schülerinnen und Schüler lernen können, historische Ereignisse wie Hexenverbrennungen differenziert zu bewerten, indem sie ihre eigenen Wertmaßstäbe von denen der Frühen Neuzeit unterscheiden.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Kompetenzorientiert unterrichten

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Geschichte, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Grundlagen, Historische Überlieferung, Zeitrechnung und -einteilung, Deutung historischer Quellen, Diskussion, Dilemma, Vergleich, Zeitreise, Rollenspiel

5.-13. Klasse

Realschule, Gymnasium und weitere

3 Seiten

Lernziele

Schüler können historische Perspektiven nachvollziehen und fremde Standpunkte einnehmen
Schüler können historische Sachverhalte erklären und Ursachen sowie Folgen analysieren
Schüler können historische Ereignisse und Handlungen bewerten und dabei gegenwärtige und historische Wertmaßstäbe unterscheiden

Geförderte Kompetenzen

Perspektivübernahme
Textanalyse
Quellenarbeit
Interpretation
Kommunikationsfähigkeit
Reflexion

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Rollenspiel

Didaktik

Kompetenzorientierung
Problemorientiertes Lernen
Selbstständiges Lernen

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