Einheit • Auer • von Winfried Röser

Werte – Grundpfeiler der Menschheit?

Didaktisch-methodische Hinweise zur Unterrichtseinheit „Werte – Grundpfeiler der Menschheit?" mit Überblick über die vierstufige Aufbereitung des Themas von Menschenrechten über Menschenwürde bis zur Umweltethik. Beschreibt Lernziele, Inhaltsstruktur und methodische Herangehensweisen für die Schülerarbeit.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Ethik schülernah unterrichten Werte und Normen

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Miteinander leben, Handeln in Verantwortung, Gleichheit und Verschiedenheit, Werte und Normen, Menschenrechte, Würde des Menschen, Umweltethik, Goldene Regel, Symbolkraft

9.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

28 Seiten

Lernziele

Schüler können die Begriffe Werte, Normen und Gewissen definieren und voneinander abgrenzen
Schüler analysieren Menschenrechte und Menschenwürde als fundamentale Werte der Gesellschaft
Schüler diskutieren ethische Dilemmata und treffen begründete Entscheidungen unter Berücksichtigung ihres Gewissens
Schüler untersuchen die Wandelbarkeit von Normen in verschiedenen gesellschaftlichen Bereichen
Schüler bewerten Normen in der digitalen Welt kritisch und entwickeln Strategien für sicheres Internetverhalten