Einheit • Friedrich • von Andreas Lutter, Andreas Wüste

Wer nicht argumentiert – verliert! - Ein Gespräch über Sprachbildung in den gesellschaftswissenschaftlichen Fächern

Interview mit Frau Reble über die Bedeutung von Sprachbildung im gesellschaftswissenschaftlichen Fachunterricht. Der Text erläutert, warum Bildungssprache zentral für fachliches Lernen ist und wie Sprache und fachliche Kompetenzen in diesen Fächern untrennbar verbunden sind.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Sprache

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Wirtschaft, Politik

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

4 Seiten

Lernziele

Schüler können komplexe gesellschaftliche und wirtschaftliche Zusammenhänge mithilfe von Fachsprache verstehen und analysieren
Schüler entwickeln Argumentations- und Diskussionsfähigkeiten im politischen Diskurs
Schüler lernen, manipulative Sprache und politisches Framing zu erkennen und kritisch zu reflektieren
Schüler können eigene Positionen zu sozialstaatlichen Fragen fundiert formulieren und vertreten