Einheit • Friedrich • von Ewald Mittelstädt, Till Sender, Andreas Liening

Wer „macht“ eigentlich die Preise?

Methodischer Artikel zur Durchführung eines Klassenzimmerexperiments zur Preisbildung auf anonymen Märkten. Der Text erläutert theoretische Grundlagen (persönlicher vs. unpersönlicher Austausch) und präsentiert ein Experiment mit Schokolade zur Veranschaulichung von Marktmechanismen für die Sekundarstufe I.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Preisbildung

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Politik, Sekundarstufe I, Wirtschaft und Arbeitswelt, Tausch, Kauf und Märkte, Soziale Marktwirtschaft, Angebot und Nachfrage, Preisbildung, Austausch, Wirtschaftsordnung, Reziprozität, Preisbildungsprozess, Marktfreiheit, Preisangebot, Zahlungsbereitschaft, Anonymität

5.-10. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

6 Seiten

Lernziele

Schüler können die Entstehung von Preisen durch das Zusammenspiel von Angebot und Nachfrage erklären
Schüler analysieren unterschiedliche Marktformen und deren Auswirkungen auf die Preisbildung
Schüler verstehen externe Effekte und deren Internalisierung durch staatliche Maßnahmen
Schüler können betriebswirtschaftliche Preiskalkulationen nachvollziehen und bewerten
Schüler erkennen die Wirkungen von Steuern und Subventionen auf Preise und Marktverhalten