Einheit • Friedrich • von Wilfried Jannack

Wenn weniger mehr ist - „Komplizierte“ Prozentrechnung bei Wahlergebnissen

Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan zur Behandlung von Prozentrechnung anhand von Wahlergebnissen. Die Seite beschreibt einen offenen Arbeitsauftrag für Schülerinnen und Schüler der Klasse 9-10, bei dem sie eigenständig Fragen zu Wahldaten formulieren und beantworten sollen, sowie die Diskussion zwischen zwei Schülern über die Unterscheidung zwischen Wahlberechtigten und Wahlbeteiligten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

20% auf alles!? Prozentrechnung verstehen

Gesamtes Werk - 19 Einheiten

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Mathematik, Sekundarstufe I, Zahl, Rationale Zahlen, Prozente und Zinsen, Grundwert, Prozentwert, Prozentsatz, schwierige Prozentrechnung, Prozentrechnung bei der Bahn, Wahlergebnisse Prozente, Landtagswahlen analysieren

9.-10. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

2 Seiten

Lernziele

Schüler können Prozente als Anteile von 100 verstehen und mit Brüchen und Dezimalzahlen verknüpfen
Schüler können Prozentwert, Grundwert und Prozentsatz berechnen und unterscheiden
Schüler können Prozentangaben in Diagrammen darstellen und interpretieren
Schüler können Prozentrechnung in Alltagssituationen anwenden und kritisch hinterfragen
Schüler können Wachstumsprozesse mithilfe von Prozentrechnung modellieren und analysieren