Einheit • Friedrich • von Eva Ockelmann, Corinna Herrmann

Wenn Sprache ins Spiel kommt

Artikel über ein interdisziplinäres Seminarprojekt, das Theaterdidaktik mit Deutsch als Zweitsprache verbindet und den Einsatz von Kamishibai im Unterricht zur Sprachförderung beschreibt. Der Text erläutert theoretische Grundlagen eines performativen Zugangs zum Sprachenlernen und die Rolle von Erzählungen als regelgeleitete Spiele.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Erzähltheater

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Fächerübergreifend

1.-10. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe 1

4 Seiten

Lernziele

Schüler können die Theaterform des Erzähltheaters verstehen und anwenden
Schüler entwickeln Erzählerfiguren und gestalten diese körperlich und stimmlich
Schüler analysieren die Funktionen von Erzählen und Spielen in theatralen Inszenierungen
Schüler adaptieren literarische Texte unter Verwendung erzähltheatraler Verfahren