Einheit • Friedrich • von Martin Giese
Weltoffen und lernfähig
Fachlicher Artikel zur Neurodidaktik im Sportunterricht, der die Bedeutung von Hirnforschungsergebnissen für selbstgesteuertes Lernen und das Konzept der Autopoiese diskutiert. Der Text behandelt anthropologische und didaktische Implikationen dieser Erkenntnisse für die Sportpädagogik.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Selbstgesteuert lernen
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Sport, Primarstufe, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Rollen und Fahren, Sich im Wasser bewegen/ Schwimmen, Spiele und Spielformen, Wintersport, Bewegen an und mit Geräten/ Turnen, Bewegen im Wasser/ Schwimmen, Gleiten, Rollen und Fahren/ Wintersport, Gymnastik/ Aerobic/ Tanz, Laufen, Springen, Werfen/ Leichtathletik, Raufen, Ringen und Kämpfen, Spielen, Fitness und Gesundheit, Kämpfen, Raufen und Ringen, Laufen, Werfen, Springen/ Leichtathletik, Schwimmen, Körperwahrnehmung und Bewegungsfähigkeit, Darstellen und Gestalten, Bewegen an Geräten/ Turnerische Übungen, Grundlagen, Gymnastik, Fachwissenschaftliche Grundlagen, Bewegungskompositionen, Hirnforschung, Selbststeuerung, Lernen, Autopoiese, Bildungsprozess
1.-13. Klasse
Grundschule, Gesamtschule und weitere
4 Seiten
Lernziele
- Schüler können ihre Lernprozesse selbstständig gestalten und reflektieren
- Schüler entwickeln individuelle Lernstrategien für Bewegungsaufgaben
- Schüler können motorische Fähigkeiten durch selbstgesteuertes Training verbessern
- Schüler reflektieren ihre eigenen Lernbedürfnisse und Lernpräferenzen
Geförderte Kompetenzen
- Selbstständiges Arbeiten
- Selbstreflexion
- Lernstrategien entwickeln
- Kritisches Denken
- Selbstorganisation
- Eigenverantwortung
- Kooperatives Lernen
- Kommunikationsfähigkeit
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