Fachliche Hinweise zur Gestaltung von Morgenritualen im Anfangsunterricht, die Schriftspracherwerb mit alltäglichen Praktiken des Schriftgebrauchs verbinden. Der Text erläutert, wie Kinder durch das gemeinsame Erstellen eines Tagesplans an der Tafel in Sprechen über Schrift eingeführt werden und dabei Zählen, Schreiben und Lesen funktional üben.
