Einheit • Friedrich • von Jan Christoph Schubert

Welche Vorstellungen haben Kinder im Grundschulalter vom Wetter?

Didaktischer Hinweistext zur Analyse von Schülervorstellungen zu Wetterphänomenen im Grundschulalter, insbesondere zu Wolkenbildung, Regenentwicklung und Windentstehung. Der Text präsentiert typische alltagsweltliche Fehlvorstellungen von Kindern und deren fachlich korrekte Erklärungen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Wetter

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Sachkunde

1.-6. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Lernziele

Schüler können Wetterkarten lesen und Wettersymbole interpretieren
Schüler verstehen, wie Wettervorhersagen entstehen und durchgeführt werden
Schüler können Wettermessinstrumente selbst bauen und anwenden
Schüler erkunden Wetterphänomene auf Grundlage des Wasserkreislaufs
Schüler führen Interviews mit Wetterexperten durch und recherchieren eigenständig

Geförderte Kompetenzen

Recherchekompetenz
Experimente durchführen
Naturphänomene erklären
Zusammenhänge herstellen
Kommunikationsfähigkeit
Selbstständiges Arbeiten
Digitale Werkzeuge nutzen

Didaktik

Entdeckendes Lernen

1 / 2

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe

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