Weiterführende Aufgabe B: Kinderrechte in aller Welt
Unterrichtsverlaufsplan für eine Einheit zu Kinderrechten in aller Welt mit zwei Phasen: Einstieg durch Partnerarbeit zu Fortschritten und Rückschritten bei Kinderrechten weltweit, gefolgt von Erarbeitung in Einzel- und Gruppenarbeit zu drei Länderbeispielen (Indien, Ruanda, Kolumbien).
Sachunterricht, Sozialwissenschaftliche Perspektive, Soziales, Kinderrechte Indien, Kinderrechte Ruanda, Kinderrechte Kolumbien, Spiel aus Afghanistan, Spiel aus Ruanda, Spiel aus Botswana
3.-6. Klasse
Grundschule, Sekundarstufe 1 und weitere
13 Seiten
Lernziele
Schüler können die zehn wichtigsten Kinderrechte benennen und erklären
Schüler analysieren die Situation von Kindern in verschiedenen Ländern und unterscheiden zwischen Fortschritten und Rückschritten bei der Kinderrechtsumsetzung
Schüler reflektieren über Verletzungen von Kinderrechten und entwickeln Handlungsansätze zur Unterstützung betroffener Kinder
Schüler vergleichen die Lebenssituationen von Kindern in verschiedenen Ländern und erkennen globale Unterschiede
