„Weißt du“, sprach der Esel, … - Wörtliche Rede in Märchen markieren
Didaktischer Hinweis und Unterrichtsverlaufsplan zur Einführung in die Zeichensetzung wörtlicher Rede anhand von Märchen. Die Seite erläutert Lernziele, Kompetenzen und methodische Ansätze für die Vermittlung von Regeln zur wörtlichen Rede sowie deren mündliche Gestaltung durch paraverbale Mittel.
Deutsch, Sekundarstufe I, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Richtig Schreiben, Literatur, Sprechen und Zuhören, Sprachliche Strukturen und Begriffe auf der Satzebene, Grundlagen, Interpunktion, Literarische Gattungen, Szenisches Spielen, Anregung und Unterstützung von Sprachreflexion, Epische Kurzformen, Spielen von Rollen, Märchen, Grammatikunterricht, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Märchen, wörtliche Rede, Redewiedergabe, indirekte Rede, direkte Rede
5.-6. Klasse
Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere
4 Seiten
Lernziele
Schüler können direkte und indirekte Rede unterscheiden und anwenden
Schüler können Konjunktiv I und II zur Redewiedergabe bilden und verwenden
Schüler analysieren Rede- und Gedankenwiedergabe in literarischen Texten
Schüler verfassen Texte mit korrekter Zeichensetzung bei wörtlicher Rede