Einheit • Friedrich • von JANINE LAUPENMÜHLEN

We Are What We Eat - Begriffe mit Fachwörterbüchern klären

Methodische Hinweise zur Nutzung von Wörterbüchern im bilingualen Biologieunterricht mit Fokus auf die Erstellung einer zweisprachigen Infobroschüre zum Thema gesunde Ernährung. Die Seite erläutert didaktische Grundlagen, Lernziele und die Rolle verschiedener Wörterbuchtypen beim zweisprachigen Fachbegriffserwerb.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Dictionaries

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Englisch, Sekundarstufe I, Verfügung über sprachliche Mittel, Schreiben, Wortschatz und Idiomatik, Schreibverfahren, Mit dem Wörterbuch arbeiten, Pragmatisches Schreiben, placemat, dictionary walk, terms and definitions, Ernährung, Diät, Kollokationen, Biologie, Abnehmen

9.-10. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

7 Seiten

Lernziele

Schüler können grundlegende Strategien zur Wörterbuchbenutzung anwenden
Schüler können Wortschatzlücken durch strategische Wörterbuchnutzung schließen
Schüler entwickeln Wörterbuchbenutzungskompetenz durch regelmäßiges Training
Schüler können zwischen verschiedenen Wörterbuchtypen unterscheiden und das passende Wörterbuch auswählen