Einheit • Raabe • von Björn Jörgeling und Ramin Azadian

Watching the film / Getting to know the Hmong and Highland Park

Arbeitsblatt mit einer While-Viewing-Aufgabe zum Film „Gran Torino". Schüler beobachten einen der beiden Protagonisten (Walt oder Thao) während des Films und dokumentieren entscheidende Momente seiner Charakterentwicklung sowie positive und negative Charakterzüge in einer Tabelle.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Clint Eastwood's Gran Torino: From Racism to Redemption? - Schlüsselaspekte der amerikanischen Gesellschaft anhand eines Films diskutieren

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Englisch, Sekundarstufe II, Mündliche Produktion und Rezeption, Sprachmittlung, Verfügung über sprachliche Mittel, Rezeption mündlicher Texte, Paraphrasieren und Zusammenfassen, Produktion mündlicher Texte, Wortschatz und Idiomatik, Hör-/Hörsehtexte verstehen, Rezeptionsstrategien anwenden, An Gesprächen teilnehmen, Wortschatz, Filme, Themenspezifischer Wortschatz, While-viewing task, Ford plant, Beobachtungsaufgabe

11.-13. Klasse

Gymnasium, Gesamtschule

9 Seiten

Lernziele

Schüler können einem englischsprachigen Spielfilm global und selektiv Informationen entnehmen
Schüler analysieren Filmszenen hinsichtlich Charakterentwicklung, Thematik und symbolischer Bedeutung
Schüler diskutieren kontroverse Fragen zu Rassismus und Vorurteilen mit strukturierten Argumentationen
Schüler verfassen analytische Texte und Erörterungen zu filmischen Themen und gesellschaftlichen Fragen