Theoretische Einführung in den Begriff der Lernbeeinträchtigungen mit historischem Überblick über die KMK-Empfehlungen von 1994 und 1999. Der Text erläutert die Problematik verschiedener Begrifflichkeiten (Lernbehinderung, Lernschwierigkeiten, Lernstörung) und deren institutionelle Konsequenzen für die Schulzuweisung.