Einheit • Friedrich • von Vera Kirchner

Was möchte ich werden und wenn ja, wie viele?

Methodische Hinweise zur Durchführung von Interviews als qualitativer Forschungsansatz im Kontext der Berufsorientierung. Die Seite erläutert die didaktische Idee, dass Schülerinnen und Schüler ab Jahrgangsstufe 10 durch selbstständige Vorbereitung, Durchführung und Analyse von Interviews mit Berufstätigen ihre beruflichen Vorstellungen reflexiv entwickeln.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Forschendes Lernen

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Wirtschaft, Politik

10.-13. Klasse

Sekundarstufe

7 Seiten

Lernziele

Schüler können eigenständig Forschungsfragen entwickeln und diese mit wissenschaftlichen Methoden bearbeiten
Schüler analysieren politische und wirtschaftliche Phänomene systematisch und reflektiert
Schüler führen Interviews, Befragungen und Dokumentenanalysen durch und werten diese aus
Schüler präsentieren ihre Forschungsergebnisse und reflektieren ihren Lernprozess