Einheit • Friedrich • von Hartmut Lenhard

Was man religionspädagogisch gegen Antisemitismus tun kann

Informationstext zur Religionspädagogik gegen Antisemitismus mit Definitionen verschiedener Formen der Judenfeindschaft und theologischen Perspektiven auf das Verhältnis von Christen und Juden nach der Shoah.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Judenfeindschaft – Was hab' ich damit zu tun?

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Weltreligionen und Gottesvorstellungen, Miteinander leben, Judentum, Handeln in Verantwortung, Toleranz, Reform, Emotionen, Pädagogik, Rundfunk, Respekt

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

2 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale Merkmale und Erscheinungsformen von Antisemitismus und Judenfeindschaft identifizieren und einordnen
Schüler verstehen die historischen Wurzeln der christlichen Judenfeindschaft und ihre Auswirkungen bis zur Gegenwart
Schüler entwickeln Empathie für die Erfahrungen jüdischer Menschen und können antisemitische Äußerungen kritisch reflektieren
Schüler können begründet Positionen zu ethischen Fragen rund um Antisemitismus und Solidarität mit Juden einnehmen
Schüler lernen Strategien zur Prävention und zum Widerstand gegen Antisemitismus kennen

Geförderte Kompetenzen

Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Zusammenhänge herstellen
Textanalyse
Quellenarbeit
Empathie entwickeln
Perspektivübernahme
Kritisches Denken
Selbstreflexion
Interpretation

Didaktik

Kompetenzorientierung
Selbstständiges Lernen

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe

Judenfeindschaft – Was hab' ich damit zu tun?

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Lernziele

Geförderte Kompetenzen

Didaktik