Einheit • Raabe • von Grit Arnold

Was können wir wissen? – Eine Einführung in die Erkenntnistheorie

Arbeitsblatt zur Erkenntnistheorie mit dem klassischen Gedankenexperiment von Locke und Molyneux über die Möglichkeit von Erkenntnis ohne Erfahrung. Schüler sollen das Problem reformulieren, abstrahieren und eine begründete Antwort formulieren.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Grundprobleme der Erkenntnistheorie erörtern

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Philosophie

11.-13. Klasse

Gymnasium

3 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale erkenntnistheoretische Positionen von Platon, Locke und Kant erläutern und vergleichen
Schüler analysieren den Wahrheitsanspruch moderner empirischer Wissenschaften kritisch
Schüler reflektieren die Grenzen menschlicher Erkenntnis und bewerten verschiedene Erkenntnisquellen
Schüler entwickeln begründete Positionen zu erkenntnistheoretischen Fragen und argumentieren diese

Geförderte Kompetenzen

Textanalyse
Interpretation
Quellenarbeit
Kritisches Denken
Zusammenhänge herstellen
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Kooperatives Lernen

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Frontalunterricht

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Problemorientiertes Lernen

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe