Ganzes Werk • Raabe • von Grit Arnold
Grundprobleme der Erkenntnistheorie erörtern
Diese Unterrichtseinheit behandelt Grundprobleme der Erkenntnistheorie von Platon bis Popper für die Sekundarstufe II (Klassen 11-12). Das Material umfasst Lehrerhinweise, Arbeitsblätter zur arbeitsteiligen Gruppenarbeit, Originaltext-Auszüge, Sekundärliteratur, Multiple-Choice-Tests und eine Lernerfolgskontrolle zur kritischen Reflexion des Wahrheitsanspruchs von Erkenntnis und modernen Wissenschaften.
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Philosophie
11.-13. Klasse
Gymnasium
7 Einheiten
Lernziele
- Schüler können zentrale erkenntnistheoretische Positionen von Platon, Locke und Kant erläutern und vergleichen
- Schüler analysieren den Wahrheitsanspruch moderner empirischer Wissenschaften kritisch
- Schüler reflektieren die Grenzen menschlicher Erkenntnis und bewerten verschiedene Erkenntnisquellen
- Schüler entwickeln begründete Positionen zu erkenntnistheoretischen Fragen und argumentieren diese
Geförderte Kompetenzen
- Textanalyse
- Interpretation
- Quellenarbeit
- Kritisches Denken
- Zusammenhänge herstellen
- Bewertung und Reflexion
- Kommunikation (fachspezifisch)
- Kooperatives Lernen
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Frontalunterricht
- Partnerarbeit / Tandem
- Gruppenarbeit
- Projektarbeit
- Vortrag
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Problemorientiertes Lernen
- Kooperatives Lernen
- Differenzierter Unterricht
- Selbstständiges Lernen
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