Einheit • Friedrich • von Carolin Ehring

Was klingt wie?

Methodische Hinweise zu auditiven Bilderkundungen mit Tablets im Kunstunterricht der Grundschule. Der Beitrag stellt drei Ansätze vor, wie Schüler der 1. und 2. Klasse sich produktiv mit Bildern durch Ton und Sprache auseinandersetzen können.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Digitale Medien

Gesamtes Werk - 19 Einheiten

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Kunst

1.-4. Klasse

Grundschule

3 Seiten

Lernziele

Schüler können digitale Medien kreativ zur künstlerischen Gestaltung nutzen
Schüler entwickeln Bild- und Medienkompetenz durch Produktion und Reflexion
Schüler können Fotografien mit Tablets und Smartphones aufnehmen und bearbeiten
Schüler erstellen Stop-Motion-Filme und digitale Kunstwerke
Schüler verbinden auditive und visuelle Gestaltungselemente

Geförderte Kompetenzen

Digitale Werkzeuge nutzen
Kreativität
Medienanalyse
Visualisierung
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Interpretation
Reflexion

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen

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