Einheit • Friedrich • von Lena Bien-Miller & Anja Wildemann

Was Kinder über Sprache denken und wissen

Fachlicher Hinweistext zur Bedeutung von Schülervorstellungen (Präkonzepten) für den Grammatikunterricht. Der Text erläutert anhand eines Unterrichtsgesprächs zwischen zwei Schülern über Nomen in verschiedenen Sprachen, wie Vorstellungen als Ausgangspunkt für grammatischen Wissensaufbau genutzt werden können.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk: