Einheit • Raabe • von Veit Straßner

Was ist Religion? Und was ist religiöse Rede? Naturwissenschaft und Religion – ein Konkurrenzverhältnis?

Informationstext mit Auszug aus Richard Schröders Werk zur Definition von Religion. Die Seite präsentiert fünf charakteristische Züge von Religion und schließt mit einer Arbeitsaufgabe, die Schüler zur Erläuterung dieser Merkmale mit Beispielen auffordert.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Religionsunterricht in der Oberstufe - Anspruch und Selbstverständnis

Gesamtes Werk - 5 Einheiten

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Religion-Ethik, Sekundarstufe II, Grundlagen und Begriffsbestimmungen, Wir in der Welt, Begriffe, Wissenschaft und Technik, Philosophische Fragen und Themen, Religion, Verhältnis von Religion und Naturwissenschaft, Wirklichkeit, Religionsbegriff, Religionsbegriff, Mythos, Logos, Naturwissenschaften, Religion und Wissenschaft, Kain und Abel, naturwissenschaftliche Forschung

11.-13. Klasse

Gymnasium, Gesamtschule und weitere

8 Seiten

Lernziele

Schüler können die Aufgabe und das Selbstverständnis von Religionsunterricht in der Oberstufe reflektieren
Schüler analysieren Argumente für und gegen Religionsunterricht an öffentlichen Schulen
Schüler erkennen multiperspektivische Zugänge zur Wirklichkeit und verstehen Komplementarität
Schüler können das Verhältnis zwischen religiöser und naturwissenschaftlicher Perspektive erörtern
Schüler entwickeln eine begründete Position zur Konfessionalität des Religionsunterrichts