Einheit • Friedrich • von Mirjam Zimmermann

Was ist die „wahre“ Religion? - Auf der Suche nach einer Antwort in der „Ringparabel“

Didaktischer Hinweis zur Unterrichtseinheit „Die Ringparabel" aus Lessings „Nathan der Weise" für die Klassenstufen 9/10. Die Seite präsentiert Lernziele, Kompetenzen, Materialien und methodische Hinweise zur Vermittlung des Toleranzgedankens durch analytische und kreative Aufgaben sowie alternative Analyseverfahren mit Bilderbuch oder Kunstwerk.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Glauben alle an denselben Gott?

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Primarstufe, Weltreligionen und Gottesvorstellungen, Christentum, Judentum, Islam, Nathan, Ringparabel, Lessing, Max Bollinger, Saladin

9.-10. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

6 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale Merkmale des Glaubens an Gott in Judentum, Christentum und Islam benennen und vergleichen
Schüler analysieren Gemeinsamkeiten und Unterschiede im Gottesverständnis der drei monotheistischen Religionen
Schüler reflektieren die Frage nach der wahren Religion anhand der Ringparabel
Schüler entwickeln Verständnis für interreligiöse Toleranz und respektvolles Zusammenleben
Schüler können ihre eigene religiöse Identität artikulieren und die Glaubenspraxis anderer Religionen respektvoll wahrnehmen