Methodische Hinweise und didaktische Überlegungen zur Arbeit mit Textquellen im inklusiven Geschichtsunterricht zum Thema Französische Revolution. Die Seite erläutert Herausforderungen bei der Textquellenarbeit und stellt Scaffolds als Differenzierungsinstrument vor, sowie den Ablauf der Unterrichtsdramaturgie mit der DAB-Methode.