Einheit • Raabe • von Clarissa Bittner

Warum und seit wann schauen wir fern? Die Entwicklung des Fernsehens

Arbeitsblatt mit einer Blitzumfrage zum Thema Freizeitaktivitäten, bei dem Schüler angeben sollen, welche Aktivitäten sie gestern durchgeführt haben. Die Umfrage erfasst verschiedene Mediennutzungen und alltägliche Tätigkeiten mit Ankreuzfeldern.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Heute schon geschaut? - Das Medium Fernsehen erkunden

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe I, Medien, Lesen, Schreiben, Sprechen und Zuhören, Klassifizierung, Medienkompetenz, Medienerziehung, Erschließung von Texten, Prozessorientiertes Schreiben, Schreibverfahren, Zuhören, Gesprächskompetenz, Audiovisuelle Medien, Planen von Texten, Pragmatisches Schreiben, Gesprächs- und Appellativformen, Cluster, Beschreiben, Partner- und Gruppengespräche, Klassengespräche, Fernsehen, Medien, Medium, Geschichte des Fernsehens, Funktionen des Fernsehens, Fernsehkonsum, Fernsehtagebuch, Lieblingssendung

6.-8. Klasse

Gymnasium, Mittelschule und weitere

7 Seiten

Lernziele

Schüler können die Entwicklung des Fernsehens nachvollziehen und verschiedene Funktionen des Fernsehens kennenlernen
Schüler unterscheiden verschiedene Arten von Fernsehsendungen und analysieren diese kritisch
Schüler lernen die Textsorte Kritik kennen und verfassen selbst eine Sendungskritik
Schüler werden sich ihrer eigenen Konsumgewohnheiten bewusst und hinterfragen diese kritisch
Schüler diskutieren die negativen Folgen hohen Fernsehkonsums und reflektieren ihr Medienverhalten