Einheit • Raabe • von Frederike Jesse

Warum sind Regeln wichtig? – Einen Dialog umschreiben

Arbeitsblatt mit Reflexionsfragen zu Spielregeln und Spielanleitung für das Zirkus-Spiel. Schüler sollen die Bedeutung von Spielregeln verstehen und eine Spielanleitung lesen sowie ihre persönliche Haltung zu Spielanleitungen begründen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Spielen, lernen, ausprobieren -

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Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Miteinander leben, Individuum und Gemeinschaft, Gemeinschaft, Regeln und Umgangsformen, Dialog, Monopoly, Känguru, Zirkus, Direktor, Anleitung, Ziel

5. Klasse

Gesamtschule, Mittlere Schulen und weitere

4 Seiten

Lernziele

Schüler können den Begriff Spiel nach Huizinga definieren und erklären
Schüler analysieren verschiedene Spieltypen und ihre Motivationen
Schüler vergleichen menschliches und tierisches Spielverhalten und erkennen Gemeinsamkeiten und Unterschiede
Schüler verstehen die Bedeutung von Spielregeln für die Struktur und den Sinn eines Spiels
Schüler entwickeln eigenständig ein Spiel mit sinnvollen Regeln