Einheit • Raabe • von Annette Vetter

Wann und wie erfahren wir uns als sterblich? – Phänomenologische Annäherung

Arbeitsblatt zur Reflexion über Sterben, Tod und Trauer für junge Menschen mit einem Fragebogen zur Selbstreflexion und Partnerarbeit. Die Schüler beantworten Fragen zu ihren Gedanken, Gefühlen und Erfahrungen zum Thema Sterben und tauschen sich anschließend mit einem Partner aus.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Wie wollen wir sterben?

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Religion-Ethik

10.-12. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium

9 Seiten

Lernziele

Schüler können existenzielle Fragen zum Sterben und zur Sterblichkeit reflektieren und mit christlichen Glaubensaussagen vergleichen
Schüler analysieren religiöse und säkulare Deutungsangebote zum Umgang mit dem Sterben
Schüler entwickeln Handlungskompetenzen zur Begleitung von Sterbenden und planen einen Letzte-Hilfe-Kurs
Schüler führen Interviews durch und analysieren unterschiedliche Wertvorstellungen zum guten Sterben