Ganzes Werk • Raabe • von Annette Vetter
Wie wollen wir sterben?
Diese Unterrichtseinheit behandelt die Frage „Wie wollen wir sterben?" im Religionsunterricht der Oberstufe (Klassen 10-12) und verbindet existenzielle, ethische und theologische Perspektiven auf Sterben und Tod. Das Material umfasst Lehrerhinweise, Arbeitsblätter zur Gedichtanalyse, biblische Texte, Interviews mit verschiedenen Persönlichkeiten, Methodenkarten und einen begleitenden Projektauftrag zur Planung eines „Letzte-Hilfe-Kurses" für Jugendliche.
Gefunden, was du brauchst?
Religion-Ethik
10.-12. Klasse
Gesamtschule, Gymnasium
6 Einheiten
Lernziele
- Schüler können existenzielle Fragen zum Sterben und zur Sterblichkeit reflektieren und mit christlichen Glaubensaussagen vergleichen
- Schüler analysieren religiöse und säkulare Deutungsangebote zum Umgang mit dem Sterben
- Schüler entwickeln Handlungskompetenzen zur Begleitung von Sterbenden und planen einen Letzte-Hilfe-Kurs
- Schüler führen Interviews durch und analysieren unterschiedliche Wertvorstellungen zum guten Sterben
Geförderte Kompetenzen
- Bewertung und Reflexion
- Kommunikation (fachspezifisch)
- Zusammenhänge herstellen
- Textanalyse
- Quellenarbeit
- Interpretation
- Recherchekompetenz
- Selbstreflexion
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Frontalunterricht
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Projektarbeit
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Kooperatives Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Differenzierter Unterricht
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kompetenzorientierung
- Problemorientiertes Lernen
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