Einheit • Friedrich • von Eva Gläser

Wahrnehmen, Erkunden und Verändern von Räumen im Sachunterricht

Didaktische Hinweise zur geografischen Perspektive im Sachunterricht mit Fokus auf räumliches Denken und alternative Wahrnehmungsperspektiven. Die Seite erläutert die Grunddimension Raum und zeigt auf, wie Schülerinnen und Schüler durch handlungsorientierte Lernanlässe und Perspektivwechsel ein vertieftes Verständnis für geografische Räume entwickeln können.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Orientierung im Raum

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Sachunterricht, Geographische Perspektive, Orientierung im Raum, Räume, räumliche Perspektive, Orientierung, geografische Perspektive, geografische Bildung, räumliches Denken

1.-6. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Lernziele

Schüler können sich in verschiedenen Räumen orientieren und Orientierungsmittel sinnvoll nutzen
Schüler verstehen die Orientierungsstrategien von blinden und sehbehinderten Menschen
Schüler können Gebäude entwerfen, bauen und eine Stadt gemeinsam planen
Schüler können Geocaches finden und selbst anlegen
Schüler entwickeln Verständnis für inklusive Lernprozesse

Geförderte Kompetenzen

Räumliches Denken
Zusammenhänge herstellen
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Empathie entwickeln
Kreativität
Selbstreflexion
Kritisches Denken

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht

1 / 2

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe

Orientierung im Raum

Gefunden, was du brauchst?

Lernziele

Geförderte Kompetenzen

Didaktik