Einheit • Friedrich • von Wilfried Jannack, Andreas Koepsell

Wachstum und Veränderung

Didaktischer Hinweistext zur Vermittlung von Wachstumsprozessen im Mathematikunterricht. Der Text erläutert die Bedeutung früher Auseinandersetzung mit exponentiellen und nichtlinearen Wachstumsmodellen sowie typische Denkfehler von Schülern bei der Interpretation von Wachstumsprozessen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Hoch hinaus!- Wachstum und Veränderung

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Mathematik, Sekundarstufe I, Daten und Zufall, Stochastik, Funktionen, Größen und Messen, Grundlagen, Fachwissenschaftliche Hinweise, Fachdidaktische Hinweise, Wachstumsrate, Denkfehler, Wachstumsprozesse, Prozente, Wachstumsmodelle, Kompetenzorientiert unterrichten, Prozentrechnung zum Wachstumsfaktor

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

2 Seiten

Lernziele

Schüler können Wachstumsprozesse in der Natur und Gesellschaft erkennen und mathematisch beschreiben
Schüler analysieren figurierte Zahlen und entwickeln Bildungsgesetze
Schüler modellieren reale Wachstumsprobleme mit linearen und exponentiellen Funktionen
Schüler führen Experimente durch und werten Daten grafisch und numerisch aus
Schüler erstellen Prognosen für Wachstumsprozesse und reflektieren deren Grenzen