Vorliegende Studien zum politischen Wissen von Kindern und Jugendlichen
Kapitel zum Forschungsstand über politisches Wissen von Kindern und Jugendlichen mit Fokus auf Grundschüler*innen und Menschen mit geistiger Behinderung. Das Kapitel diskutiert bisherige Studien, methodische Ansätze und Forschungslücken im Bereich der politischen Bildung.