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Vorlesen als Aufführung
Einheit • Friedrich • von Christiane Hochstadt
Vorlesen als Aufführung
Methodische Hinweise zur Durchführung von Vorlese-Performances als Lesefördermaßnahme. Die Seite erläutert das didaktische Konzept, die theoretischen Grundlagen (Lautleseverfahren) und die praktische Umsetzung einer Vorlese-Aufführung mit Schülern.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Vorlesen
Gesamtes Werk - 16 Einheiten
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Deutsch
3.-4. Klasse
Grundschule
4 Seiten
Lern
ziele
Schüler können flüssig und betont vorlesen
Schüler können Bilderbücher verstehend rezipieren und darüber sprechen
Schüler können ihre Körperhaltung, Atmung und Stimme beim Vorlesen bewusst einsetzen
Schüler können literarische Texte interpretieren und ihre Deutungen begründen
Geförderte
Kompetenzen
Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Hörverstehen
Kommunikationsfähigkeit
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Präsentationstechniken
Interpretation
Unterrichts
methoden
Einzelarbeit
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem
Projektarbeit
Didaktik
Differenzierter Unterricht
Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen
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