Informationstext zur pädagogischen Gestaltung von Übergängen im Deutschunterricht, insbesondere zum Schuleintritt. Der Text erläutert die Bedeutung von Transitionen als Entwicklungsaufgaben und zeigt auf, wie Lehrkräfte durch bewusste Unterrichtsgestaltung Kinder beim Übergang von der Mündlichkeit zur Schriftlichkeit unterstützen können.