Einheit • Friedrich • von Tom Fleischhauer

Vom Unterschied zwischen Geschichte und Vergangenheit

Didaktischer Hinweis zur Vermittlung des Unterschieds zwischen Geschichte und Vergangenheit im Geschichtsunterricht der Klassenstufe 5/6. Der Text erläutert ein schülerorientiertes Beispiel mit Texten zum ersten Schultag und erklärt die drei Zeitebenen (Vergangenheit, Gegenwart, Zukunft) sowie Geschichte als Konstruktion.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Geschichte – das neue Fach

Gesamtes Werk - 18 Einheiten

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Geschichte, Sekundarstufe I, Neueste Geschichte, Zeitgeschichte, Anfang, Darstellung, Gegenwart, Zukunft, Gefühle, Eindrücke, Erlebnisse, Konstruktion

5. Klasse

Sekundarstufe, Gesamtschule und weitere

2 Seiten

Lernziele

Schüler können grundlegende Konzepte und Methoden des Fachs Geschichte verstehen
Schüler können verschiedene Quellengattungen erkennen und mit ihnen arbeiten
Schüler können sich zeitlich in der Geschichte orientieren und Zeitleisten nutzen
Schüler können historische Fragen stellen und Vergangenheit von Geschichte unterscheiden

Geförderte Kompetenzen

Quellenarbeit
Textanalyse
Interpretation
Zusammenhänge herstellen
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Strukturierung

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Frontalunterricht
Gruppenarbeit

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Kooperatives Lernen

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