Einheit • Klippert • von Sven Gleichauf, Angelika Röttger

Vom Spickzettel zur schriftlichen Nacherzählung

Unterrichtsverlaufsplan für eine Lernstunde zur schriftlichen Nacherzählung des Märchens „Die Sterntaler". Der Plan beschreibt sieben Arbeitsschritte mit Zeitrichtwerten, Lernaktivitäten, Materialien und Kompetenzen sowie detaillierte Erläuterungen zum Ablauf mit Fokus auf kleinschrittiges Heranführen an die schriftliche Ausarbeitung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Märchen - Fabeln

Gesamtes Werk - 18 Einheiten

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Deutsch, Primarstufe, Literatur, Sprechen und Zuhören, Schreiben, Literarische Gattungen, Erzählen, Schreibverfahren, Epische Kurzformen, Vorbereitetes Erzählen, Pragmatisches Schreiben, Märchen, Aufbau einer Nacherzählung, Die Sterntaler, Gebrüder Grimm, Märchen nacherzählen, Checkliste für eine Nacherzählung

3.-4. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Lernziele

Schüler können typische Merkmale von Märchen und Fabeln erkennen und benennen
Schüler verfassen eigene Märchen und Fabeln unter Verwendung charakteristischer Strukturen und Motive
Schüler analysieren und interpretieren literarische Texte unter Verwendung von Fachbegriffen
Schüler präsentieren ihre Arbeitsergebnisse kooperativ und geben konstruktives Feedback