Einheit • Friedrich • von Reiner Kienle

Vom Phänomen zu den Anwendungen - Das Thema Induktion in der Mittelstufe des Gymnasiums unterrichten

Methodische Hinweise und didaktischer Kommentar zum Unterrichtsgang "Induktion in der Mittelstufe des Gymnasiums". Die Seite erläutert den Aufbau des Unterrichts vom Phänomen zu den Anwendungen, begründet die Auswahl eines alternativen Weges über das verbalisierte Induktionsgesetz statt über die Lorentzkraft und würdigt die historische Bedeutung von Michael Faraday für die Entdeckung der elektromagnetischen Induktion.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Induktion

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