Einheit • Friedrich

Vom elektrischen Phänomen zum Entwurf einer Theorie

Methodischer Hinweis zur Gestaltung historisch orientierter Unterrichtseinheiten zur Elektrostatik in der Sekundarstufe I. Der Beitrag erläutert die Vorteile eines historischen Zugangs zur Vermittlung von Konzepten der Naturwissenschaften und bietet unterrichtliche Anregungen sowie Materialhinweise.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Was ist Physik?

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Physik

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

5 Seiten

Lernziele

Schüler können verstehen, wie naturwissenschaftliche Erkenntnisse entstehen und sich entwickeln
Schüler können zwischen Beobachtung und Interpretation unterscheiden
Schüler können die Rolle von Theorien und Modellen in der Naturwissenschaft reflektieren
Schüler können erkennen, dass wissenschaftliche Methoden vielfältig sind und sich historisch entwickelt haben