Vom Dekodieren zum Rekodieren - Texterschließung – Interpretation – Übersetzung: Versuch einer Begriffsklärung
Fachlicher Hinweistext zur Klärung von Termini und Konzepten im Lateinunterricht. Der Artikel behandelt die drei Kompetenzen Texterschließung, Interpretation und Übersetzung sowie die metasprachlichen Begriffe Dekodieren und Rekodieren als Grundpfeiler der Arbeit mit lateinischen Texten.