Einheit • Raabe • von Thorsten Schröer

Voigt und Kalle / Ordnung und Disziplin – die wilhelminische Gesellschaft

Arbeitsblatt mit drei Materialien (M 11–M 13) zur Analyse von Carl Zuckmayers „Der Hauptmann von Köpenick". Die Aufgaben behandeln die Beweggründe für den Einbruch, eine Schreibaufgabe zur Verfassung einer Ansprache des Protagonisten und die Untersuchung der Gefängnisszene mit analytischen Fragen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Carl Zuckmayer: „Der Hauptmann von Köpenick” – ein historischer Held in der Kaffeemühle der Gesellschaft. Eine Einführung in die Dramenanalyse (8./9. Klasse)

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Deutsch

8.-9. Klasse

Gymnasium

4 Seiten

Lernziele

Schüler können den Inhalt des Dramas mithilfe textanalytischer Verfahren erschließen
Schüler kennen dramentheoretische Grundbegriffe und können diese anwenden
Schüler analysieren Dialoge und Charakterisierungen in dramatischen Texten
Schüler erkennen die historischen und gesellschaftlichen Hintergründe des Dramas
Schüler können sprachliches, körperliches und szenisches Spiel durch produktionsorientierte Arbeitsaufträge nachempfinden