Einheit • Friedrich • von Elena Abós, María José Ferrada, Katharina Martín Fraile

Vivir la literatura

Methodische Hinweise zur Vorbereitung und Durchführung einer Autorenlesung im Spanischunterricht. Der Text erläutert die Ziele, Vorteile und praktischen Aspekte eines literarischen Besuchs im Klassenzimmer sowie die Rolle der Motivation und des persönlichen Austauschs beim Sprachenlernen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Außerschulische Lernorte

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Spanisch

7.-8. Klasse

Sekundarstufe

6 Seiten

Lernziele

Schüler können außerschulische Lernorte erkunden und dabei ihre Sprachkompetenzen in authentischen Kontexten anwenden
Schüler entwickeln interkulturelle Kompetenzen durch Begegnungen mit spanischsprachigen Kulturen
Schüler können digitale Tools zur Erkundung von Lernorten nutzen und interaktive Produkte erstellen
Schüler führen Briefaustausche durch und kommunizieren authentisch mit Partnern aus spanischsprachigen Ländern