Einheit • Friedrich • von Gunnar Friede, Leonard Döring

Videodokumentierte Hausaufgaben nutzen

Methodische Hinweise zur Nutzung von videodokumentierten Hausaufgaben im Physikunterricht. Der Artikel stellt einen praktischen Ansatz vor, wie Schüler:innen experimentelle Aufgaben durch kurze Videos dokumentieren können, und diskutiert Einsatzgebiete, Voraussetzungen und technische Anforderungen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Protokollieren & Dokumentieren

Gesamtes Werk - 22 Einheiten

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Physik

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

5 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Kommunikation (fachspezifisch)
Schriftliches Ausdrücken
Fachwissen anwenden
Strukturierung
Selbstständiges Arbeiten
Selbstreflexion
Digitale Werkzeuge nutzen
Professionelle Zusammenarbeit

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Freiarbeit
Frontalunterricht
Projektarbeit
Stationenlernen

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Handlungsorientierter Unterricht
Selbstständiges Lernen

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