Theoretischer Informationstext zur Bedeutung von Vertrauen im Schulalltag. Der Beitrag definiert Vertrauen als Bereitschaft zur Verletzlichkeit, erläutert dessen Merkmale in pädagogischen Beziehungen und diskutiert die Herausforderungen bei der Vertrauensbildung zwischen Lehrenden und Lernenden.
