Einheit • Friedrich • von Katrin Kruse, Katrin Knickmeier, Ilka Parchmann

Versauerung der Ozeane - Ein Säure-Base-Kontext für die Oberstufe

Didaktischer Hinweis zur Unterrichtsgestaltung des Themas Versauerung der Ozeane in der Oberstufe. Der Text erläutert Lernziele, Herausforderungen und konkrete Unterrichtsmethoden wie Kugellager, Karussellgespräche und Lernzirkel zur Erarbeitung des Säure-Base-Konzepts im Kontext des Kohlenstoffdioxid-Gleichgewichts.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Säuren und Basen

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Chemie, Sekundarstufe II, Chemie im Alltag, Naturstoffe, Allgemeine Chemie, Grundlagen, Salze, Säuren und Basen, Fachwissenschaftliche Grundlagen, Fachdidaktische Grundlagen, Säuren und Basen, Reaktionen von Säuren und Basen, Säure-Base-Begriff nach Arrhenius, Säure-Base-Indikatoren, Kohlenstoffdioxidgleichgewicht, Lewis, Bronsted, Reflexionsaufgaben

10.-13. Klasse

Sekundarstufe 2

4 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Säure-Base-Konzepte unterscheiden und anwenden
Schüler analysieren Säure-Base-Reaktionen auf Teilchenebene
Schüler führen Experimente zur Charakterisierung von Säuren und Basen durch
Schüler bewerten die Auswirkungen von Säure-Base-Reaktionen in Alltag und Umwelt