Einheit • Persen • von Britta Klopsch

Verneinung „don’t”

Lehrerhinweise zur Einführung der englischen Verneinung „don't" im Simple Present mit praktischen Tipps und einer strukturierten Aufgabe (Stufe 1) zur mündlichen Anwendung durch Schüler.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

First Steps in English Grammar

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Englisch, Primarstufe, Mündliche Produktion und Rezeption, Lesen und Literatur

3.-4. Klasse

Grundschule

10 Seiten

Lernziele

Schüler können einfache englische Sätze im Simple Present bilden und verstehen
Schüler können Verneinungen mit 'doesn't' und 'don't' korrekt anwenden
Schüler können Fragen mit 'who' und 'which' formulieren und beantworten
Schüler können Possessivpronomen 'his' und 'her' richtig verwenden
Schüler können englische Texte lesend verstehen und mündlich kommunizieren

Geförderte Kompetenzen

Hörverstehen
Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Kommunikationsfähigkeit
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Arbeiten
Reproduktion
Reorganisation/Anwendung

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Frontalunterricht
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen

Verwandte Themen

Grammatik

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