Einheit • Friedrich • von Stefan Aufenanger

Verkanntes Talent

Fachlicher Informationstext über die Potenziale digitaler Spiele im Unterricht aus Forschungsperspektive. Der Artikel diskutiert die Skepsis von Lehrkräften gegenüber Spielen im Unterricht und präsentiert internationale Forschungsergebnisse zu deren Lerneffektivität.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Digitale Spiele

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Informatik

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

4 Seiten

Lernziele

Schüler können digitale Spiele als Lernmedium nutzen und verstehen
Schüler können narrative Strukturen in Spielen analysieren und interpretieren
Schüler können Fake News erkennen und kritisch hinterfragen
Schüler können physikalische Konzepte durch Simulationsspiele verstehen
Schüler können in inklusiven Gruppen kooperativ lernen und Barrierefreiheit reflektieren

Geförderte Kompetenzen

Kritisches Denken
Textanalyse
Interpretation
Problemlösestrategien
Kooperatives Lernen
Digitale Werkzeuge nutzen
Informationen recherchieren und bewerten

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