Einheit • Friedrich • von Ralph Hepp, Nicole Wegwerth

Variation des Anspruchsniveaus von Aufgaben - Die zentrale Methode zur Differenzierung nach Schwierigkeitsgrad

Methodische Hinweise zur Differenzierung von Aufgaben nach Schwierigkeitsgrad mit einer detaillierten Tabelle von Merkmalen des Anspruchsniveaus und entsprechenden Reduktionsmöglichkeiten. Die Seite erläutert die zentrale Methode zur Anpassung von Aufgabenmaterial an individuelle Voraussetzungen von Lernenden.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Verschiedene Ziele – Verschiedene Aufgaben

Gesamtes Werk - 21 Einheiten

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Physik

7.-10. Klasse

Sekundarstufe, Realschule und weitere

9 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Kommunikation (fachspezifisch)
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Experimente planen
Experimente durchführen
Problemlösestrategien

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem
Stationenlernen
Versuche

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Selbstständiges Lernen

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