Einheit • Raabe • von Katrin Kremer

US - European Relationships: Französische Intervention und politische Zukunft Mexikos

Arbeitsblatt zur Analyse eines amerikanischen Liedes von J.P. Webster aus dem Jahr 1866 über die Intervention europäischer Mächte in Mexiko. Schüler sollen den Liedtext analysieren und die beteiligten Parteien identifizieren sowie deren Motivationen spekulieren.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

From Monroe to Truman, Part I. Die Beziehungen zwischen den europäischen Staaten und den USA im 19. Jhd untersuchen

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Geschichte, Englisch, Sekundarstufe II, Friedenspolitik, Lesen und Literatur, Mündliche Produktion und Rezeption, Internationale Friedensregelungen, Gewaltfreie Lösungsstrategien, Texte, Erschließung von Texten, Produktion mündlicher Texte, Wiener Kongress 1814/15, Literarische Gattungen, Strategien zur Texterschließung, Gebrauchstexte, An Gesprächen teilnehmen, Lyrik, Darstellende und argumentative Sachtexte, Argumentieren und Diskutieren, Debattieren, Bilingualer Geschichtsunterricht, J. P. Webster, Get out of Mexico, Zusammenfassen, French intervention, Note-taking

10.-13. Klasse

Gymnasium, Gesamtschule

8 Seiten

Lernziele

Schüler können die Entwicklung der Monroe-Doktrin und ihre Auswirkungen auf die US-Außenpolitik im 19. Jahrhundert erklären
Schüler analysieren historische Quellen (Briefe, Reden, Karikaturen) zur Perspektivenvielfalt in internationalen Konflikten
Schüler beurteilen das Handeln historischer Akteure im Kontext ihrer jeweiligen Interessen und Wertvorstellungen
Schüler vergleichen unterschiedliche Sichtweisen auf historische Ereignisse und entwickeln multiperspektivisches Verständnis