Einheit • Raabe • von Claudia Herrmann, Anke Winkelmann

Unterwegs im Märchenland

Arbeitsblatt für eine Märchen-Schreibwerkstatt, bei der Schüler in Gruppen ein eigenes Märchen erfinden, überarbeiten und gestalten. Die Aufgabe kombiniert kreatives Schreiben mit Elementen des Würfelspiels und kooperativen Lernens.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Die kleine Meerjungfrau. Mithilfe der Nixe und anderer Märchenfiguren in die Wort- und Satzarten „eintauchen“

Gesamtes Werk - 18 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe I, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen

5.-6. Klasse

Sekundarstufe 1

1 Seiten

Lernziele

Schüler können Märchen an ihren typischen Merkmalen erkennen und unterscheiden zwischen Volks- und Kunstmärchen
Schüler können Wortarten (Substantiv, Verb, Adjektiv, Konjunktion) in Form und Funktion unterscheiden
Schüler können Satzglieder erkennen, Satzarten unterscheiden und Satzzeichen korrekt setzen
Schüler können Haupt- und Nebensätze voneinander unterscheiden und zusammengesetzte Sätze bilden
Schüler können eigene Märchentexte verfassen und dabei Märchenmerkmale sowie grammatikalische Strukturen anwenden

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Grammatikkenntnisse
Textanalyse
Kreativität
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Strukturierung

Unterrichtsmethoden

Gruppenarbeit

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen

Verwandte Themen

Märchen

Literatur

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